其实不然，只是刚刚飞行时风力过大，导致原本蓬松的头发变得紧实，肉眼看上去，头发少了、发际线高了。

应琼用手指按着自己还算完美的发际线，心下松了一口气。

今日课上，夫子要评讲作业。

那些自觉自己作业做得不太好的同窗，都非常自觉地提早来了。

应琼和玄漪二人来得不算最早的。

她们到天字号学堂时，已经有人端坐在教室内了。

在整个教室的左后角，一个瘦弱的男孩子正低头看书。

男孩子的身影让应琼觉得熟悉，似乎是昨日和沉振一起给她套麻袋的其中之一。

应琼不敢断定，往男孩子的方向多看了几眼。

注意到应琼动作的玄漪，指着那个男孩子对应琼说：“你在看天四五吗？他估计也是作业写砸了，怕待会儿挨夫子骂，这才早早地坐在教室里，展现一种认真学习的风采。”

“天四五？他的名字有点特别唉。”

特别像一个代号。

问问题的是应琼，满脸疑惑的却是玄漪。

对于玄漪的疑惑，应琼更加疑惑，“‘天四五’这个名字不是从你的口中说出来的吗？怎么好像你比我更加疑惑？”

两人对望了一会儿，玄漪脸上那茫然惊讶的表情才消退，变成了恍然大悟。

“哦，我想起来了，开学那日你迟到了，所以没听见夫子说的，关于天庭学堂学生的编号。”

她很耐心地跟应琼解释道：“天四五不是他的名字。

我不知道他叫什么名字，但是他坐在天字号学堂的第四列第五排，所以整个学堂都可以叫他‘天四五’。

以此类推，我是天一四，你是天一五。”

“原来如此，谢谢科普。”

应琼朝玄漪递了个感谢的眨眼。

玄漪被这类似于抛媚眼的动作电到了，她害羞地低头说：“不客气啦。”

按照这种编号方式，应琼看着沉振的位子——

第二列第二行，二二，真是适合沉振：比二更多一个二。

同窗们陆陆续续地到了。

大约上课前五分钟，夫子也提前到了。

玄漪给应琼科普夫子的名字——荀喻。

荀夫子走至讲台处，看见底下坐的笔挺的学子们，他欣慰道：“今日众生精神面貌俱佳，夫子我很是感动，值得鼓励，值得鼓励。”

位置上腰杆子打得笔直的学生们，在看到夫子脸上的欣慰表情时，心下松了一口气，坐姿也松了些。

夫子话锋一转，“但是，作业该批评的，还是得批评。”

“即便是第一次作业，你们也不能做得这么差！

一个人差就算了，一群人都差得不分伯仲，是想气死我吗！”

被严厉地批评了一番，原本已经放松到歪七扭八的学生们，如同被磁铁吸引的铁钉，一个个的恢复了笔直的坐姿。

放眼望去，皆是认真听讲的好学生模样。

除了应琼。